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浙江新闻客户端记者滕一韬通讯员李红干宋淑阳
近日，浙阿基础教育大教研联盟巡回集中教研活动走进库车。本次活动综合线下学前、小学和初中三个学段9门学科41位援疆和本地的骨干教师，线上5位后方特级教师和名教研员倾情参与，聚力“双减”政策下的有效课堂构建、教学理论与核心素养和科研能力双提升。
同课异构，点亮精彩课堂
重犁深耕课堂是落实“双减”政策的关键。大教研联盟的AB组长在教研活动前，通过问卷调查、座谈交流等方式，精准掌握年轻教师需求，开课教师精心准备同课异构、优质展示课，学科教研组精细打磨备、磨、授、评课流程，反复研讨，几番润色，直至完美呈现。本次库车行，小学和初中2个学段共有8门课，连开16节同课异构，学前段开展4节展示课。
“本次四堂课都是基于同一主题的听说课和阅读训练，基于课本主题语境，引导学生听说读训练，让我们对基于主题意义的大单元整体教学设计有了更深理解。”库车实验中学英语老师李新兰说道。
评议互动，碰撞思维火花
师指一条路，烛照万里程。科学评价是落实“双减”政策的指挥棒。大教研联盟全面落实“五育并举”、素质教育的要求，基于“备、教、学、评”一体化理念，突出“目标、过程、结果”多维度评价，以评促教，以评促学。上课教师汇报教学设计和反思，专家给予点评，听课教师提问互动。之后，学科组点评专家会聚焦一两个点作一个观点分享报告，以点带面，系统提升，加深理解，本次活动，三个学段9门课，共作了27个观点报告。
“这两天活动收获巨大，我也想参加你们团队，继续跟着大家去其它县市开展教研活动。”在活动结束后，库车第三中学的赵俊马上提出加入大教研联盟的申请。
名师引领，提升核心素养
围绕教育教学中的重点、热点、难点，浙江省特级教师、宁波市李惠利幼儿园教育集团园长林红，浙江省特级教师、嘉兴教育学院教研员刘晶，浙江大学教育博士邵艳红、浙江宁波海曙教育局小学英语教研员陈亚飞、浙江杭州基础教育研究室评价部主任兼教研员朱秋蓉等5位名师通过“云端”分别作幼儿园自主游戏、小学语文主题单元统整、教学口语、复习课设计、教学评价主题报告，给大家奉上了一场基础教育的饕餮盛宴。
“朱老师讲座给我留下极深印象，从教17年，培训不少，这次效果最好。”沙雅县第五中学杜华玲说道。
科研专场，插上飞翔翅膀
课例研究是教师专业成长的“磨刀石”，不仅可以提高课堂教学实效性，而且促进了教师团队的专业、生态成长。作为巡回教研的“保留节目”，来自杭州西湖区教研中心援疆教师陈国民，为大家奉上科研主题讲座《课题选题技巧与研究方案设计》，陈博士的讲座干货满满，其扎实的科研功底、详实的案例分析、简洁幽默的表达，把“课题研究”这一原本艰涩的学术问题讲解得清晰直观，活灵活现，赢得了在座老师一致好评。
据悉，聚浙江后方特级教师领衔、援疆和本地骨干教师之合力，集专业引领、同伴互助和自我反思为一体的浙阿基础教育大教研联盟，打破地域和学校的框框，进行援疆教师资源“再整合”“再组团”，开展订单式、常态化巡回集中教研，进而创新“组团式”教育援疆模式，实现从“帮助一校”到“助推一地”“影响一片”，力促地区教育公平和优质均衡发展。
接下去，大教研联盟将进一步整理完善大教研联盟资源库，搭建平台开展教学赛课，组织名校云端网络课堂等举措，推动优质教育教学资源共建共享，让年轻教师们专业成长站在集体的肩膀上飞翔，让浙阿基础教育大教研联盟一如甜蜜的冰糖心苹果花盛开在美丽的阿克苏。
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